Почався новий навчальний рік. Разом із ним з’явилися нові предмети, і один із найцікавіших — фізика.

Фізика — це неймовірно захоплива наука. Багато речей і явищ, що оточують нас щодня, створені й пояснюються на основі фізичних законів.

Щоб вивчати цю чудову, хоча й непросту науку було легше та цікавіше, ми створили цей освітній хаб — «Єдиний тематичний контент для базової школи». (Для вчителів цей ресурс стане зручним сучасним конструктором для організації індивідуальної траєкторії учнів, а для школярів — надійним путівником у світ знань).

В основі нашого проєкту лежить «Технологія успішного навчання», засновником якої був видатний педагог-новатор, відомий учитель фізики Валентин Михайлович Шейман. Ця технологія спирається на систему методичних прийомів Віктора Шаталова та ідеї педагогіки партнерства. Головна її ідея полягає в тому, що всі учні є талановитими! За умови створення правильних умов кожен може розвинути свої здібності й досягти чудових результатів.

Багато що у ваших успіхах (а для колег — у результатах роботи з класом) залежить від систематичної праці та наполегливості. Як казав видатний давньогрецький філософ Аристотель: «Навчити неможливо — можна тільки навчитися!». Саме тому ми створили цей контент і прагнемо допомогти опановувати знання через дію — керуючись головним принципом дидактики «навчання в дії».

Чому наш підхід до навчання — особливий?

Зміст нашого контенту повністю відповідає сучасним вимогам і програмам Нової української школи (НУШ). Проте ми свідомо відмовилися від жорсткого поділу на класи та параграфи підручників на користь наскрізної модульно-тематичної структури. Це сучасний крок до індивідуальної освітньої траєкторії учнів.

У фізиці базової школи (7–9 класи) це працює ідеально: фізика вивчає закони природи, а не номер класу. Наприклад, механіка — це цілісна наука, і вона вивчається системно, незалежно від того, опановує її семикласник чи дев'ятикласник.

Які переваги такого тематичного підходу?

·  Цілісна картина світу: Фізика сприймається як єдина наука, а не як розрізнені теми, розбиті за роками навчання.

·  Гнучкість для вчителя та учнів: Різні автори підручників НУШ подають теми в різний час. Ви разом із учителем (або ви самостійно) можете обирати потрібний модуль із загального «конструктора», незалежно від обкладинки паперового підручника.

·  Легке усунення прогалин: Якщо ви раніше забули, як переводити одиниці вимірювання чи працювати з простими механізмами, вам не потрібно шукати старі підручники. Достатньо зайти у потрібний модуль і за 10 хвилин повторити базовий рівень.

Наша головна мета — зібрати «Все найкраще в одному місці».

Звідки беруться матеріали?

Основою для нашого сайту є «Робочі зошити поетапного формування знань», створені творчою групою вчителів, які працюють за технологією В. М. Шеймана.

Ці зошити містять усе необхідне: питання для контролю, опорні конспекти, завдання для опрацювання теми, тести й задачі. На цьому сайті ви зможете користуватися окремими матеріалами цих зошитів для первинного вивчення й повторення теорії.

Крім того, під час навчання ми залучатимемо цікаві завдання з сучасних та класичних підручників, що перебувають у вільному доступі, а також корисні інтернет-ресурси (з обов'язковим посиланням на джерела та збереженням прав авторів).

Повний доступ до всіх інтерактивних вправ, тестувань, лабораторних робіт і практикумів надається на платформі «Віртуальний навчальний центр з фізики Academy.shelita.info» (за допомогою підписки, яку вчителі можуть отримати для своїх класів).

Поради щодо роботи з навчальним контентом

1. Що таке опорний конспект і як із ним працювати

Опорний конспект — це аркуш (цифровий екран), на якому за допомогою схем, малюнків, ключових слів і формул закодована найголовніша інформація до уроку. Він охоплює матеріал кількох параграфів і подає його в чіткій логічній послідовності.

Опорний конспект допоможе вам:

·  Глибше розібратися у матеріалі та швидко зрозуміти, які саме моменти викликають труднощі, щоб обговорити їх із учителем.

·  Легко відновлювати в пам'яті зміст усього параграфа (адже кожне слово чи символ на конспекті — це ключ до цілого блоку знань).

·  Навчитися грамотно, логічно та чітко переказувати матеріал, розвиваючи пам’ять і мислення.

·  Систематизувати знання під час повторення.

2. Алгоритм опрацювання матеріалу вдома

Ми рекомендуємо працювати з матеріалом у такій послідовності:

·  Відкрийте перед собою опорний конспект і спробуйте за ним відновити розповідь учителя з уроку. Зверніть увагу на те, що забулося чи залишилося незрозумілим, щоб приділити цьому особливу увагу.

·  Для глибшого засвоєння прочитайте відповідні параграфи підручника. Якщо залишаться питання — обов'язково запишіть їх і обговоріть з учителем.

·  Дайте відповіді на запитання в розділі «Вивчення і опрацювання теорії» — ці знання знадобляться вам під час роботи в класі.

3. Завдання, тести та задачі

У класі під керівництвом учителя, а також самостійно вдома розв’язуйте запропоновані тести й задачі. Вони допоможуть закріпити теорію та впевнено впоратися з практикою будь-якого рівня складності.

Бажаємо всім успіху в цій важкій, але неймовірно цікавій справі — вивченні та викладанні фізики!